月度归档： 2024年11月

英國倫敦大學學院（London University）和艾希特大學（University of Exeter）的兩名學者招募了約300名志願者，參與一項比對人類寫作與AI寫作的研究。 志願者並非從事寫作相關的工作，他們須先接受一項心理測試，寫出10個截然不同的單字，讓研究員從中評估他們的創意水平。 研究員接着將參與者隨機分為3組，分別以3個主題：公海探險、森林探險及外星探險，考驗參與者用8個句子寫出一則短故事。 同時，參與者也被安排接受不同程度的AI協助。一組參與者未獲任何協助，另一組人獲聊天機器人ChatGPT提供3個句子組成的故事靈感，最後一組則可獲5個句子的故事靈感。 AI可以為人提供靈感和創意。（美聯社） AI有助人取得靈感 故事完成後，參與者須評估自己的作品，衡量標準包括故事的新穎程度、有趣程度、出書可能性。這些作品另外交給600名其他人士，以相同標準來評估。 結果顯示，AI能讓個別參與者的創意提高10%，把故事的趣味性提高22%，它尤其對故事結構和情節曲折等元素有幫助。這項研究報告的共同撰寫人、倫敦大學學院助理教授多希（Anil Doshi）指出，AI的效果對起初被評為最沒創意的寫手最為顯著。 AI對於故事結構和情節曲折等元素有幫助。（美聯社） AI輔助創作故事有相似性  過度依賴只會扼殺創意 不過，研究發現，AI輔助創作的故事有一定的相似性，因為參與者過於依賴在AI提供的故事靈感。 艾希特大學教授豪瑟（Oliver Hauser），這形成了一種兩難的局面，一方面人們更容易踏入這個領域，降低創作的門檻，但另一方面，如果整體藝術創意水準下降，往後可能產生不良影響。 學者認為，正如太早讓孩童使用計算機會對他們學習數學有不良影響。這項研究顯示，人們在學習寫作、音樂等方面，還沒有掌握基本技巧就過度依賴AI工具，最終只會扼殺自己的創意。 未掌握基本技巧就過度依賴AI工具，最終只會扼殺自己的創意。（美聯社）   資訊來源: https://www.stheadline.com/world-topics/3363677/%E7%A0%94%E7%A9%B6AI%E8%BC%94%E5%8A%A9%E5%AF%AB%E4%BD%9C%E7%82%BA%E9%9B%99%E9%9D%A2%E5%88%83-%E5%89%B5%E6%84%8F%E9%A0%98%E5%9F%9F%E6%9C%AA%E4%BE%86%E6%88%96%E5%8D%83%E7%AF%87%E4%B8%80%E5%BE%8B